Преподаватель китайского языка
академическая подготовка • 35 лет практики
Преподаватель китайского языка • фонетист • приглашает на консультации и занятия.
правильно и красиво говорить по-китайски
Вот так просто с виду выглядит наша работа – преподаватель китайского языка с учеником тет-а-тет в лингафонной аудитории – об этом наверняка знают многие.
Но кто и что стоит за этим?
Ниже на этой странице показаны некоторые подробности:
кто я такой, как я выглядел в свои студенческие годы, кто мои учителя, чьи методики я использую, и как мы сегодня выполняем эту работу с каждым моим учеником в режиме онлайн.
Профессиональный преподаватель фонетики китайского языка с государственным дипломом.
Не самоучка, не «гуру китайского произношения» из нельзяграмма — квалифицированный преподаватель китайского с серьезной академической подготовкой на базе лучшей высшей языковой школы СССР и РФ.
Моя специализация — китайская лингвистика — преподавание китайского языка на базе фонетического метода освоения предмета.
Фонетическая транскрипция в моем понимании и исполнении – это не просто буквы пиньинь латиницей, но и очень простые и наглядные для ученика пояснения. Благодаря этому, количество успевающих и быстро прогрессирующих моих учеников весьма высоко.
Каждый из моих успевающих выпускников по окончании курса не только сам хорошо освоит предмет, но даже сможет рассказать и показать любому человеку на улице, как извлечь правильно тот или иной звук, тон, как показать разные виды интонации.
Работаю только с путунхуа – официальным государственным языком КНР.
Не работаю с диалектами и региональными акцентами.
Преподаватель китайского • военная специальная лингвистическая школа
Преподаватель китайского языка • Академическая база (1989-1994)
Специальная языковая подготовка
Программу китайского мне ежедневно в течение пяти лет преподавали лучшие мастера советской китаистики этого уникального учебного заведения.
Преподавание китайского языка
было организовано нам не только по книгам и аудиозаписям. Это было полное погружение в китайскую лингвистику и культуру. Успевающие практиковались в среде носителей, начиная с первого же семестра.
Моя профессура – лучшие преподаватели китайского языка
Лучшие представители и выдающиеся мастера профессии: лауреаты государственных премий, разработчики методик, исследовательских и обучающих инструментов, руководители специальных учебных центров, авторы классических и специальных учебников по китайскому языку, лучших словарей и пособий, используемых многими китаистами по сей день.
Эти методики преподавания десятилетиями проверены на практике. Успех тысяч коллег выпускников – тому живое подтверждение.
Уникальные и безотказные методы и инструменты
Они появились не вдруг, они существовали и работали десятилетиями и даже столетиями ранее. После были не раз систематизированы и усовершенствованы, в том числе нашей почтенной профессурой. Успешно работают и сейчас.
Уверен, эти методы и инструменты обеспечивают каждому их последователю крепкие знания и навыки, долгое и счастливое будущее в профессии. Классика – не стареет.
История отечественной китаистики
Старая советская школа преподавания китайского и по сей день пользуется признанием и заслуженным уважением коллег языковедов из среды носителей.
Наши успешные учёные языковеды
советские, а впоследствие российские опытные преподаватели китайского и профессора – разработали и усовершенствовали уникальные подходы к освоению и преподаванию тональных языков, которые до сих пор считаются выдающимися. По этому поводу написаны интересные научные труды.
В нашем военном специальном ВУЗе
Мы изучали и практиковали не только сам язык, как теорию или набор лексики с грамматикой в ситуативных блоках. И не только умение воспринимать на слух, адекватно отвечать и поддерживать беседу с носителем. Это была лишь видимая часть поверхности всего безбрежного моря познания языка.
Часть успевающих коллег слушателей
включая всех, кто имел соответствующие желание и способности, и меня в их числе –натаскивали по усиленной программе. Нас очень глубоко посвящали в исследования и практику всей языковой базы. А в нашем случае – именно преподавания фонетических аспектов языка: особенностей слухового восприятия, техники звукоизвлечения, артикуляционной базы речевого аппарата для работы с китайским. И на этой мощной базе мы успешно практиковали язык в среде носителей с первых же месяцев обучения.
Неуспеваемость по китайскому языку
Считалась совершенно недопустимым грехом, за это с нас спрашивали по всей строгости. Около 40% от общего количества слушателей, поступивших на первый курс китайской кафедры, были безжалостно отчислены в первые же два года, как неперспективные в языковом аспекте.
Преподаватель китайского для каждого из нас был Царь и Бог. Поэтому большинство из оставшихся к выпуску с пятого курса выучили язык только на хорошо и отлично.
Ваш покорный слуга учился по этому предмету все пять лет только на отлично.
Наша Академия была настоящим Хогвартсом для каждого из нас
Здесь практиковался научно-прикладной и практический подход к преподаванию и освоению фонетики, и ко всем аспектам языковой подготовке ученика одновременно.
С благодарностью вспоминаю мои учебные годы, наших почтенных профессоров, их личную заботу, их благословения и напутствия мне и моим коллегам.
Мастерство настройщика китайского звукоряда
Результат многолетней академической работы под руководством признанных авторитетов профессии, их технологий, их заботы и последующей, продолжающейся по сей день практики, длиной уже более, чем в три с половиной десятилетия.
Этот преподаватель китайского языка использует сильные военные и классические методики
Никаких псевдо «авторских революций» или «авторских интернет-новинок» от звёзд соцсетей, как и прочего хайпа, вы у меня на курсе и на консультациях не увидите.
Наши учителя, истинные авторы и разработчики подходов и методик. Они давно позаботились о том, чтобы при всей своей сложности, материал излагался ученику простым и понятным языком. А практическая часть была выполнимой и результативной.
Обучение произношению китайского в моей школе — не пустые теории. Это часть практической прикладной лингвистики, построенной на мощной научно-исследовательской базе.
Нас не интересует творчество нельзяграммеров, заспамивших весь интернет мегатоннами растиражированных курсов, скопированных друг у друга под диктовку инфоцыган.
Наш предмет основан на понимании элементов физиологии и техники слуха и речи. Аудирование и произношение строятся именно на этой базе. Включая отдельные опыты и исследования множества других интересных особенностей тональных языков.
Часть этих исследований в своё время были засекречены и совершенно недоступны для большинства.
Здесь используются правильные подходы и специфики. С их помощью мы успешно настраиваем и регулируем индивидуально слуховое восприятие, работу речевого аппарата, артикуляцию и др.
Мой первый контакт с носителями
Москва • декабрь 1989
В блоге об этом размещен целый рассказ в двух частях:
Часть первая
Часть вторая
Можно считать это характерным примером результативности учебных методик моей профессуры. Использую её в своей повседневной работе уже долгие три с лишним десятилетия.
Эту же степень результативности подтверждает большинство моих успешных коллег и учеников.
Преподаватель китайского языка вспоминает
Подробнее о первом опыте общения с носителями
✧ Системный подход к звукоизвлечению и артикуляции
✧ Постоянный строгий контроль и самоконтроль качества произношения
✧ Работа только с аутентичными материалами на путунхуа
Жаль видеть, как многие современные ученики тратят годы на то, что можно освоить за месяцы при правильном подходе.
Успех – он не только в способностях ученика к предмету, но и в надёжной методике, строгом регламенте, правильной технике.
Системное обучение произношению от преподавателя китайского языка
1. Диагностика фонетических проблем
Первый этап — выявление конкретных ошибок ученика.
У каждого русскоязычного, не имеющего подготовки, есть характерные проблемы с китайскими звуками.
Типичные ошибки:
- Неправильная работа с инициалями и финалями, неправильное их соединение в слог
- Неправильное построение самих слогов и лексем из них
- Путаница в тональной системе
- Подмена китайских звуков русскими «аналогами»
- Попытки учить китайский с помощью системы Палладия
- Неправильное дыхание при обучении произношению тонов, лексем, синтагм и фраз
Диагностика позволяет составить индивидуальную программу коррекции. Без точного понимания проблем любое изучение китайской фонетики становится хаотичным и непродуктивным.
2. Настройка языкового слуха
Развитие способности различать китайские звуки и тоны на слух — основа качественного произношения. Слуховое восприятие тональных языков требует специальной тренировки.
Работаем со следующими акпектами:
- Сетап и развитие отдельных простых элементов музыкального слуха для речевой практики
- Распознавание на слух всех звуков, включая минимальные отличия в них
- Распознавание и отработка голосом четырех основных тонов путунхуа и особенностей интонирования пятого нейтрального
- Восприятие и произношение вслух интонационных моделей
Понятие фонетист для китайского языка
— это прежде всего специалист по слуховому восприятию.
Покуда ясно не расслышал – точно повторить не сможешь.
Правильное произношение
– производное от правильно настроенного слуха.
Именно поэтому качественная и глубокая практика аудирования – первый предмет в нашем деле. Отрабатывается постепенно, параллельно с базовой постановкой звуковой и тоновой составляющих, и развивается далее.
3. Постановка правильного дыхания
- Китайский — тональный язык. Мы на нём поём, а не просто говорим, как привыкли делать на родном русском.
- Все звуки и тоны производны от дыхания исполнителя.
- Правильные звуки и интонации – результат правильного исполнительского дыхания.
- Неправильное дыхание делает звуки и тоны неестественными и трудноразличимыми.
Отрабатываем:
- Основы правильного дыхания для стабильных и точных звуков и тонов.
- Контроль воздушного потока при артикуляции звуков.
- Координацию дыхания с движениями органов речевого аппарата
- Интонационные модели китайских лексем, синтагм и фраз
4. Артикуляционная техника
Работа с позициями языка, губ, челюсти и др. для каждого китайского звука.
Китайская артикуляция кардинально отличается от русской — это неоспоримый факт.
Особое внимание уделяю:
- Правильной постановке всех позиций и работе всех частей речевого аппарата
- Координации артикуляции с тональностью
- Сложным переходам между звуками в потоке речи
5. Закрепление и автоматизация навыков
Заключительный этап — доведение правильного произношения до автоматизма.
Цель: говорить правильно, не задумываясь о технике.
Используем полезные и весёлые специальные упражнения для закрепления:
- Специальный тренинг проблемных звуков и их сочетаний
- Чтение текстов с контролем произношения
- Спонтанную речь с коррекцией ошибок
- Работу с труднопроизносимым контентом в различных речевых ситуациях
☞ Подробнее об условиях и стоимости абонементов
Изучение китайской фонетики
• развенчание мифов •
Системная ошибка начинающих – полагать, что это не так и попустительствовать себе в этом, продолжать настаивать на этой глупости.
Большинство носителей китайцев не понимают механизмов звукоизвлечения в родном языке.
Они говорят правильно интуитивно, но не могут объяснить русскоязычному ученику, как именно нужно ставить язык или дышать. Точно так же, как и обычный преподаватель русского – носитель (но не фонетист!) не сможет поставить китайскому студенту корректное русское произношение.
И если хочешь хорошие звуки – без препода-фонетиста тебе не обойтись ни в том, ни в этом случае.
Преподаватель-носитель полезен на продвинутом уровне для развития беглости.
На начальном этапе нужен квалифицированный преподаватель китайского, который владеет методикой постановки произношения и говорит с учеником на родном языке.
Ошибки в произношении закрепляются быстро, исправляются сложно.
Изучение китайской фонетики требует постоянной коррекции со стороны опытного фонетиста.
Самостоятельная практика полезна только после того, как правильное произношение китайского хотя бы на начальном уровне уже поставлено под контролем преподавателя.
Лучше 45 минут качественной работы с коррекцией, разъяснениями и контролем препода, чем 3 часа усердного самостоятельного повторения неправильных звуков.
Все правильные составляющие в нашем предмете формируются медленно. Но исправляются укоренившиеся ошибки еще медленнее и труднее.
Начинать надо правильно.
✑ Подробнее о мифах в нашем предмете
Современное состояние преподавания китайского
Проблемы массового образования
Современные языковые курсы часто игнорируют фонетику в угоду скорости прохождения программы. Студенты изучают иероглифы и грамматику, но говорят с ужасным произношением.
Результат: через два-три года изучения человек знает две-три тысячи слов, но китайцы его не понимают. Приходит переучиваться с самого начала — исправлять закрепившиеся ошибки.
Ценность академического подхода старой военной школы
Советская военная специальная лингвистическая школа была изначально построена на правильном принципе: сначала правильная фонетика, потом на этой прочной базе все остальное. Этот подход полностью оправдал себя на практике.
Современные программы обучения часто пренебрегают этим принципом в пользу «быстрых результатов». Но в изучении языков, особенно тональных, скорость без качества — дорога в никуда.
Где и для кого востребован такой преподаватель китайского
Сквозь горы книг мой дух прилежный
Усердием проложит тропку.
В морях учений мне безбрежных
Нелёгкий труд сваяет лодку.
Хань Юй 韩愈 768—824
(в переводе вашего покорного слуги)
Путешествие в мир китайского языка потребует от путника значительного усердия, существенных временных затрат и большого упорства в достижении целей.
• Планирующим работать или уже работающим с Китаем
• Готовящимся к переезду или обучению в КНР или уже проживающим там
• Желающим качественно изучить язык «с нуля»
• Исправляющим фонетические ошибки предыдущего обучения
• Владельцам бизнесов, топ менеджерам, ключевым специалистам по работе с Китаем
• Обучающимся на специальности переводчиков или лингвистов
• Сотрудникам международных компаний различного ранга
• Преподавателям китайского языка
• Дипломатам, журналистам, артистам, представителям множества других профессий и видов деятельности
• Уважающим системный подход
• Готовым выделить значительное время для скрупулезной и методичной работы
• Понимающим ценность фундаментальной подготовки
• Предпочитающим качество скорости
• Предпочитает развлекательные онлайн-фишки серьезному учебному плану
• Не готов к регулярной систематической работе над произношением
• Считает китайский легким для освоения, а фонетику – неважной деталью
Результаты клиентов и учеников • конкретика и реальные истории
Рекомендую. Новичкам – особенно. С этим преподавателем очень легко заниматься.
Видит в каждом ученике личность, не жалеет времени для ученика. Может разъяснить любой элемент, любой звук.
Повезёт тому, кто будет у него заниматься. Произношение ставит очень сильно и накрепко.
☞ Подробные отзывы клиентов, коллег и учеников
Техническая информация и условия
✑ Подробнее о базовом курсе фонетики
Для продвинутых специалистов, не новичков, предлагается на собеседовании
обсудить индивидуальную программу коррекции фонетических ошибок.
Работаю только со взрослыми • возрастной ценз: 18+
Стоимость и условия
✑ Подарки, акции, бонусы, промо-мероприятия
Начните с профессиональной диагностики
Основные правила консультационной работы и занятий на абонементах
- Сейчас я работаю только со взрослыми.
- Возрастной ценз: от 18-ти лет и старше.
- Беру только того, кто готов заниматься серьёзно, изо дня в день.
- Стандартная недельная квота для каждого ученика:
5 ежедневных часовых онлайн встреч со мною + домашнее задание. - Одна онлайн встреча – один академический час = 45 минут.
- Онлайн занятия проводятся только индивидуально: ученик — преподаватель «тет а тет»
- Занятия только по будням в одно и то же время – всего 5 часов ежедневно.
Начало каждого часа занятий: 8:00 – 9:00 – 10:00 – 11:00 – 12:00 (МСК).
Для записи на абонемент на определенные часы нужно связаться со мною и переговорить онлайн. - Других часов для занятий на абонементах нет. Во второй половине каждого буднего дня я занят поддержкой текущих абонентов, консультированием онлайн и другими делами.
- В выходные дни – субботу и воскресенье, а также и в оговоренные праздничные дни – занятия с учениками не проводятся.
- В выходные и праздничные дни мои ученики заняты активной самоподготовкой.
Контактная информация
Занятия с учениками
08:00 – 12:45
Поддержка текущих абонентов
14:00 – 15:00
Консультирование для всех
15:00 – 17:00
Время указано московское UTC +3h
Если вы не видите мессенджеры в шапке, дублирую их здесь
Вы также можете воспользоваться простой формой для обратной связи ниже ↓
Благодарю вас за внимание к моему творчеству 🙏🏻
С уважением.